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Pedagogia

Pedagogia

O nosso programa pedagógico baseia-se nos programas nacionais franceses, mas incorpora uma dimensão resolutamente multicultural, integradora.

Combinados com o ensino reforçado do português, francês e inglês são as duas principais línguas de aprendizagem. A sua utilização, em paridade horária, por professores de língua materna garante um domínio oral rápido.

Lisboa, uma cidade internacional em crescimento onde coexistem muitas línguas e culturas, é um ambiente propício à aprendizagem multilingue precoce.

O inglês, o francês e o português estão entre as línguas mais utilizados no mundo: diplomacia, comércio, internet... O domínio destas três línguas é, portanto, um trunfo significativo para todos.

O Trilinguismo por imersão

A imersão linguística num ambiente escolar consiste em rodear o aluno de uma linguagem para que ele possa aprendê-la através da experiência.

Acima de tudo, trata-se de criar um "banho" auditivo e cultural e de associar-lhe ações. A criança fará então associações entre o que ouve e o que vê. Pouco a pouco, estabelecerá ligações com os seus próprios referenciais.

Não se trata, portanto, de aprender apenas uma língua, mas de aprender numa língua.

Quanto mais jovem for a criança, mais eficaz será a imersão porque a criança está a iniciar a sua construção linguística. 

As vantagens são várias:

  • Criação de uma ligação emocional com uma língua,

  • Amplificação da curiosidade intelectual,

  • Adaptabilidade a diferentes ambientes,

  • Abertura a diferentes culturas,

  • Aumento da concentração, 

  • Melhoria da autoconfiança…

Na “L’École Trilingue”, apelamos aos falantes nativos, portadores de uma língua mas também uma cultura específica para otimizar esta imersão. As duas principais línguas de aprendizagem são o francês e o inglês. O português, por seu lado, é ensinado de forma reforçada de acordo com diferentes grupos de competência para os alunos de língua materna, e aqueles para os quais é uma língua adicional.

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