Combinados com o ensino reforçado do português, francês e inglês são as duas principais línguas de aprendizagem. A sua utilização, em paridade horária, por professores de língua materna garante um domínio oral rápido.
Lisboa, uma cidade internacional em crescimento onde coexistem muitas línguas e culturas, é um ambiente propício à aprendizagem multilingue precoce.
O inglês, o francês e o português estão entre as línguas mais utilizados no mundo: diplomacia, comércio, internet... O domínio destas três línguas é, portanto, um trunfo significativo para todos.
O Trilinguismo por imersão
A imersão linguística num ambiente escolar consiste em rodear o aluno de uma linguagem para que ele possa aprendê-la através da experiência.
Acima de tudo, trata-se de criar um "banho" auditivo e cultural e de associar-lhe ações. A criança fará então associações entre o que ouve e o que vê. Pouco a pouco, estabelecerá ligações com os seus próprios referenciais.
Não se trata, portanto, de aprender apenas uma língua, mas de aprender numa língua.
Quanto mais jovem for a criança, mais eficaz será a imersão porque a criança está a iniciar a sua construção linguística.
As vantagens são várias:
Criação de uma ligação emocional com uma língua,
Amplificação da curiosidade intelectual,
Adaptabilidade a diferentes ambientes,
Abertura a diferentes culturas,
Aumento da concentração,
Melhoria da autoconfiança…
Na “L’École Trilingue”, apelamos aos falantes nativos, portadores de uma língua e cultura específica, de modo a otimizar esta imersão. As duas principais línguas de aprendizagem são o francês e o inglês. O português, por seu lado, é ensinado de forma reforçada de acordo com os diferentes niveis de competência, envolvendo crianças para as quais o português é a sua lingua materna, crianças para os quais é uma nova lingua e todas as que se encontram entre estas.